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在他看来,今天的博物馆选择更活跃、更生动、更灵活的教育方式,多数博物馆开始为不同的学习群体提供不同体验,不再是通过陈列或藏品为学习者提供现成答案,而是帮助他们在参观过程中提出问题、讨论问题、解决问题。博物馆教育可以被理解成引导公众发展他们天赋的过程,观众参观展览则是依据阅历和兴趣创造自己的意义,并且构建自己的叙事。
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